ขั้นตอนการทำโครงงาน
1.คัดเลือกหัวข้อและวางแผนการทำโครงงาน
2.รวบรวมและสรุปผลข้อมูล
3.ออกแบบโครงงาน
4.ลงมือทำโครงงาน
5.ตรวจสอบความเรียบร้อยของโครงงาน
6.นำเสนอและแสดงโครงงาน
*********************************************************************************
ตัวอย่างสื่อที่นักเรียนจะทำโครงงานภาษาไทย
*********************************************************************************
ตัวอย่างโครงงาน
หน้าปก
โครงงาน
เรื่อง ........................
เสนอ
ครู................................
จัดทำโดย
1................................... เลขที่...
2................................... เลขที่...
3................................... เลขที่...
4................................... เลขที่...
5.................................. เลขที่...
ชั้นประถมศึกษาปีที่...ภาคเรียนที่ 2 ปีการศึกษา 2560
โรงเรียน...........................................
โครงงานเล่มนี้เป็นส่วนหนึ่งของวิชาภาษาไทย
*********************************************************************************
สารบัญ
เรื่อง หน้า
กิตติกรรมประกาศ
บทคัดย่อ
บทที่ 1 บทนำ
-ความเป็นมาของโครงงาน
-วัตถุประสงค์
-ขอบเขตของโครงงาน
-ประโยชน์ที่คาดว่าจะได้รับ
บทที่ 2 เอกสารและทฤษฏีที่เกี่ยวข้อง
บทที่ 3 วัสดุอุปกรณ์และขั้นตอนการดำเนินงาน
-ขั้นตอนและวิธีการดำเนินงาน
บทที่ 4 ผลการศึกษาค้นคว้า
บทที่ 5 สรุปผล และอภิปรายผลการดำเนินงาน
บรรณานุกรม
กิตติกรรมประกาศ
โครงงานนี้จัดทำขึ้นเพื่อศึกษาการประดิษฐ์สื่อการเรียนรู้ โดยการนำความรู้เกี่ยวกับวิชาภาษาไทยเรื่อง.......... ออกมาเป็นรูปธรรม โดยการประดิษฐ์สื่อการเรียนรู้ที่ถูกวิธีและเทคนิคในการทำสื่อ ประดิษฐ์จากอุปกรณ์ต่างๆ สื่อที่คณะผู้จัดทำประดิษฐ์ขึ้นมานี้สามารถนำไปใช้ในโอกาสต่างๆได้ ซึ่งเป็นประโยชน์อย่างมากในการเรียน และใช้เวลาว่างให้เป็นประโยชน์
และการจัดทำโครงงานครั้งนี้สำเร็จลุล่วงไปได้ดัวยดีเนื่องจากได้คำปรึกษาจาก คุณครูวิไลพร เสียงวังเวง คณะผู้จัดทำจึงขอขอบคุณไว้ ณ ที่นี้
คณะผู้จัดทำ
************************************************************************
บทคัดย่อ
ประดิษฐ์สื่อการเรียนรู้ เป็นสิ่งที่น่าสนใจ โดยผู้ที่ศึกษานั้นจำเป็นจะต้องมี ความสนใจเป็นพิเศษโดยแท้จริง ต้องทำการ ค้นคว้า ศึกษา หาความรู้ในส่วนของเนื้อหา และความรู้ในการประดิษฐ์สื่อให้มากที่สุด คนรุ่นใหม่นั้นให้ความสนใจกันน้อย แต่หากสามารถนำไปใช้ให้เกิดประโยชน์แล้ว สื่อจะช่วยกระตุ้นและสร้างความสนใจให้กับผู้เรียน ทำให้เกิดความสนุกสนานและไม่รู้สึกเบื่อหน่ายการเรียน
คณะผู้จัดทำได้จัดทำโครงงานเล่มนี้ขึ้นเพื่อศึกษาการประดิษฐ์สื่อการเรียนรู้ โดยการนำความรู้เกี่ยวกับวิชาภาษาไทยเรื่อง......... ออกมาเป็นรูปธรรม และจัดทำเป็นสื่อการเรียนในชั้นประถมศึกษาปีที่..... เป็นการถ่ายทอดการเรียน ประสบการณ์เรียน และความรู้ที่ได้จากการเรียนเรื่อง......มาใช้ให้เกิดประโยชน์ โดยได้ยกตัวอย่างคำ ความหมายของเรื่อง........รวบรวมไว้ในสื่อที่ประดิษฐ์ขึ้นและโครงงานเล่มนี้ เพื่อให้บุคคลที่สนใจ ได้ศึกษาและเป็นแนวทางต่อไป
************************************************************************
บทที่1
บทนำ
ความเป็นมาของโครงงาน
การเรียนภาษาไทยมีบทเรียนที่น่าสนใจมาก โดยเฉพาะ บทเรียนเรื่อง..........ซึ่งทางคณะผู้จัดทำมีความคิดเห็นว่า.............เป็นเรื่องที่ยุ่งยากสำหรับผู้ที่ศึกษาแล้วไม่ได้นำไปใช้ ดังนั้น ทางคณะผู้จัดทำ จึงได้จัดทำโครงงานภาษาไทยเรื่องคำราชาศัพท์ขึ้นเพื่อทำให้ผู้ที่ศึกษาเกิดความรู้ ความเข้าใจ ในคำราชาศัพท์มากขึ้น ทั้งยังได้รับความสนุกสนานจากกิจกรรม ที่ใช้เป็นสื่อในการเรียนการสอน ทำให้การเรียนการสอนไม่น่าเบื่อ และผู้ที่ศึกษาจะได้มีความกระตือรือร้นในการศึกษามากยิ่งขึ้นด้วย
นอกจากนี้ยังเป็นการถ่ายทอดความรู้ และนำความรู้ที่ได้จากการเรียนมาใช้ให้เกิดประโยชน์ต่อคณะผู้จัดทำและผู้ที่สนใจได้มาก ได้สร้างสิ่งประดิษฐ์ใหม่ขึ้นมา จึงทำให้ผู้จัดทำได้สื่อการเรียนที่ประดิษฐ์ขึ้นมานี้มีชื่อว่า........(คำคล้องจองหรรษาน่ารู้)........สื่อประดิษฐ์นี้เป็นการนำความรู้ที่ได้จากการเรียนวิชาภาษาไทยเรื่อง............. มาจัดทำเป็นสื่อที่น่าสนใจและเป็นผลงานที่สวยงามน่าภูมิใจ
วัตถุประสงค์
1. ผลิตสื่อการเรียนรู้เรื่อง......................
2. การนำความรู้ที่ได้รับจากการเรียนเรื่อง........มาใช้ให้เกิดประโยชน์
สมมุติฐานของการศึกษาค้นคว้า
ผู้ทำการศึกษาในเรื่องคำราชาศัพท์ และสามารถนำไปใช้ในชีวิตประจำวันได้
ขอบเขตของโครงงาน
1. การทำโครงงานเพื่อการศึกษาในวิชาภาษาไทย
2. ศึกษาเรื่อง..... จากหนังสือเรียนวิชาภาษาไทย / อินเตอร์เน็ต
3. นำเสนองานในรูปแบบ สื่อการเรียน และการนำเสนอหน้าชั้นเรียนเพื่อให้เข้าใจง่าย
ประโยชน์ที่คาดว่าจะได้รับ
1. เด็กและเยาวชนหันมาสนใจในการประดิษฐ์และมีการคิดสร้างสรรค์มากขึ้น
2 . สามารถนำไปประยุกต์ใช้ในชีวิตประจำวันได้
3. สามารถนำความรู้จากเรื่องที่เรียนแล้ว มาประยุกต์ใช้ประกอบกับงานประดิษฐ์
4. ผู้ประดิษฐ์มีความสามัคคีกันมากขึ้นในการทำงานร่วมกัน
************************************************************************
บทที่2
เอกสารและทฤษฏีที่เกี่ยวข้อง
ความหมายของการประดิษฐ์ คือ ความคิดสร้างสรรค์เกี่ยวกับลักษณะองค์ประกอบโครงสร้างหรือกลไกของผลิตภัณฑ์รวมทั้งกรรมวิธีในการผลิตการรักษาหรือปรับปรุงคุณภาพของผลิตภัณฑ์ให้ดีขึ้นหรือทำ ให้เกิดผลิตภัณฑ์ขึ้นใหม่ที่แตกต่างไปจากเดิม
.............หมายถึง
เนื้อหาของเรื่อง..................................
.....................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................
************************************************************************
บทที่ 3
วิธีการดำเนินงาน
ขั้นตอนการดำเนิงาน
1.ผู้ศึกษานำเสนอหัวข้อโครงงานต่อคุณครูประจำวิชาเพื่อขอคำแนะนำและกำหนดขอบเขตในการทำโครงงาน
2.ผู้ศึกษาร่วมกันประชุมวางแผนวิเคราะห์ตามหัวข้อวัตถุประสงค์ของโครงงาน
3.ผู้ศึกษาร่วมกันค้นคว้าจากหนังสือต่างๆดังนี้หนังสือเรียนและสื่อต่างๆและจากอินเตอร์เน็ต
4.ศึกษาและเก็บรวบรวมข้อมูลเป็นขั้นตอนของการเก็บรวบรวมข้อมูลที่เกี่ยวข้องกับโครงงานเพื่อมาวิเคราะห์และสรุปเนื้อหาที่สำคัญที่จะนำมาจัดทำโครงงาน
5.นำเสนอผลงานต่อครูประจำวิชาเพื่อรายงานผลการดำเนินงาน
6.จัดทำคู่มือเพื่อใช้สำหรับศึกษาและรายงานต่อครูประจำวิชา
อุปกรณ์และวัสดุที่ใช้ในการศึกษา
1.ปากกา
2.ดินสอ
3.ยางลบ
4.ไม้บรรทัด
5.กระดาษ A4
6.ฟิวเจอร์บอร์ด
7. สีไม้ / สีเมจิก
8. กรรไกร
9. คัดเตอร์
10.กาว
11.เทปใส
************************************************************************
บทที่4
ผลการศึกษาค้นคว้า
ผลจากการทำโครงงานวิชาภาษาไทยเรื่องการประดิษฐ์สื่อการเรียนรู้นั้น คณะผู้จัดทำได้ปฏิบัติตามขั้นตอนการดำเนินงานตามโครงงานและมีผลการศึกษาค้นคว้าและแนวปฏิบัติอย่างเป็นระบบ เป็นต้น
1. ศึกษาหาข้อมูล เนื้อหาเรื่อง......จากแหล่งต่าง ๆ
2. นำความรู้ที่ได้จากการศึกษาหาความรู้จากบุคคล ที่มีความรู้เรื่องการประดิษฐ์สื่อการเรียนรู้ และศึกษาหาข้อมูลจากอินเตอร์เน็ตเพื่อใช้ในการประดิษฐ์ผลงาน
************************************************************************
บทที่5
สรุปผล และอภิปรายผลการดำเนินงาน
สรุปผลการศึกษา
จากการทำโครงงานวิชาภาษาไทย เรื่อง............ ทำให้สมาชิกในกลุ่มช่วยกันสืบค้นหาข้อมูลและปฏิบัติเป็นรูปเล่มโครงงานและทำเป็นสื่อการเรียน เพื่อให้สำเร็จตามวัตถุประสงค์ที่ต้องการ คณะผู้จัดทำได้รับความสนุกสนานจากการทำกิจกรรม ได้ลงมือปฏิบัติเอง มีความรู้ในเรื่องเกี่ยวกับเรื่อง...........มากยิ่งขึ้น อีกทั้งยังสามารถ นำความรู้ที่ได้ไปใช้ในโอกาสต่าง ๆ ในชีวิตประจำวันได้อย่างเหมาะสม
อภิปราย
1. สามารถนำเอาโครงงานมาเป็นแบบอย่างในการศึกษาข้อมูลในการทำครั้งต่อไป
2.ใช้ประโยชน์จากรูปเล่มโครงงานไปศึกษาข้อมูลเพิ่มเติม
3.นำไปปรับใช้ในชีวิตประจำวันได้
ประโยชน์ที่ได้รับจากโครงงาน
ในการทำโครงงานการประดิษฐ์สื่อการเรียนภาษาไทยในครั้งนี้ ทำให้ได้รู้และศึกษาข้อมูลจากแหล่งต่างๆ มาประยุกต์ใช้และได้รับประโยชน์ ดังนี้
1. เป็นการใช้เวลาว่างให้เกิดประโยชน์
2. มีความภูมิใจในผลงานของตน
3. เกิดความสามัคคีภายในกลุ่ม
4. มีความคิดริเริ่มสร้างสรรค์ผลงานใหม่ๆ
5. เป็นการฝึกให้รู้จักสังเกตสิ่งรอบๆ ตัว และนำมาใช้ให้เกิดประโยชน์
บรรณานุกรม
2.หนังสือเรียนหลักภาษาไทย ชั้นประถมศึกษาปีที่ .......
*********************************************************************************
ขอขอบคุณข้อมูลจาก
1.เพจบ้านสื่อครูนุ่น
2.เพจบ้านสื่อพิมพิมล
3.และการสร้างสื่อการสอนของครูท่านอื่นๆ
4.การทำโครงงานประถมต้น เว็บบล็อก http://oknation.nationtv.tv/blog/suppapong/2009/09/15/entry-1
